Hverdagen i skolen er forandret, både når en forælder bliver livstruende syg og efter dødsfaldet Sorgramte børn oplever særligt tre udfordringer i mødet med skolen, både når deres forælder er livstruende syg og når de vender tilbage til skolen efter tabet. Derfor bør læreren have fokus på følgende forhold: • Børnene vender tilbage til skolen i håbet om at finde et trygt og uforandret holdepunkt, men må sande, at hverdagen i skolen er forandret. • Børnene bliver ikke inkluderet i beslutningsprocesser omkring deres sorg. • Skolen glemmer at hjælpe børn med livstruende syge forældre. HVERDAGEN ER FORANDRET, NÅR ELEVEN VENDER TILBAGE ” Den dag, det var sket, der vidste alle i klassen det. Det havde jeg det sådan set fint med, men det var underligt, fordi alle sådan kiggede på en. De var ikke, som de plejede at være. Jeg syntes godt, de kunne være dem, de plejede at være. (PIGE, 12 ÅR) 18 Der kan være stor forskel på, hvornår og hvordan sorgramte elever vender tilbage til skolen. Det kan ske dagen efter dødsfaldet, i løbet af en uges tid, typisk efter begravelsen, eller efter endnu længere tid, for eksempel efter en ferie. Men fælles for alle børnene er, at de vender tilbage til skolen på et tidspunkt, hvor deres familie stadig er akut præget af dødsfaldet, og hvor hjemmefronten derfor kan være kaotisk. Set i dette perspektiv er det ofte håbet hos de sorgramte børn, at de vender tilbage til en skole, hvor tingene er, som de plejer at være, og hverdagen hurtigt bliver genetableret. Virkeligheden er dog ofte en ganske anden. Eleverne må sande, at tabet – det ændrede livsvilkår – også har ændret den måde, skolen og deres klassekammerater opfatter dem på. Det er ikke unormalt, at eleven i begyndelsen bliver genstand for en overvældende opmærksomhed, hvilket kan være svært at håndtere, når man også skal forholde sig til tabet af en forælder. Det kan blandt andet være overvældende, hvis hele skolen gennemfører en ceremoni, hvor flaget bliver hejst på halv, eller hvis eleven bliver mødt at klassekammerater, der har en masse spørgsmål om, hvad der er sket. Skolen kan her komme til at virke som et helt nyt og fremmed sted, hvilket kan være meget svært, hvis elevens håb er, at kunne vende tilbage til et sted, hvor vedkommende kan tage en pause fra sorgen.
Download PDF fil