KAPITEL 1 | SORGHANDLEPLAN 2.0 Rent praktisk er det en god idé, at I tager kontakt til barnet og familien for at høre, om de har overskud til, at I kigger forbi, eller om barnet foretrækker at mødes på skolen. Vores erfaringer peger på, at familien stort set altid synes, det er rarest, at det første møde foregår i hjemmet. Under mødet er det et godt udgangspunkt, at læreren har forberedt et udkast til den individuelle elevhandleplan. Udkastet kan så bruges som et fundament for den efterfølgende diskussion og planlægning af, hvordan skolen håndterer elevens situation. Læreren kan herefter gennemgå planen sammen med eleven, som på denne måde får mulighed for at komme med ønsker og revideringsforslag. Punkter til elevhandleplanen I det følgende gennemgås de punkter, som I kan inkludere i jeres individuelle elevhandleplaner. Forældresamarbejde I arbejdet med at hjælpe et sorgramt barn er det afgørende, at I sikrer god og kontinuerlig kommunikation med hjemmet. I en tid, der kan være meget belastende for familien, går informationer hurtigt tabt, hvis der ikke eksisterer en direkte kommunikationslinje med familien. Ud over at bruge skolens digitale løsninger, anbefales det derfor, at en lærer udpeges til at have den primære kontakt med familien. Dette sikrer, at forældre og læreren har en fælles referenceramme for, hvad man har diskuteret, og det opbygger samtidig en langt stærkere relation, end hvis familien hele tiden bliver kontaktet af forskellige repræsentanter. INFO Derfor er forældresamarbejdet vigtigt Et godt forældresamarbejde sikrer, at skolen og familien udveksler erfaringer om de udfordringer, barnet oplever i både hjemmet og klassen. Dermed kan man i fællesskab yde langt mere præcis og bedre støtte. Et godt samarbejde mellem forældre og skole giver tryghed hos familien og skaber fælles overblik over udfordringer og støttemekanismer i barnets liv. Derfor anbefaler vi, at I holder jævnlig kontakt, særligt i den akutte periode. Det er samtidig hensigtsmæssigt, at man som lærer har samtaler alene med barnet. Børn er uendeligt loyale over for deres forældre. De kan derfor have svært ved at tale om ting, der ikke fungerer, når de er sammen med forælderen, af frygt for at såre far eller mor. Sådanne problematikker kan være nemmere at åbne for, når barnet er alene med læreren. Det er ikke altid, at samarbejdet med familien er så nemt og ligetil, som man kunne ønske sig. Samtidig byder nye familiestrukturer og leveformer på nye udfordringer i kommunikationen med hjemmet. Disse kan I få hjælp til i afsnittet ’Det er vigtigt at samarbejde med hjemmet’ på side 67. 40
Download PDF fil