MENTALE FØLGEVIRKNINGER ”Jeg kunne i hvert fald mærke, at jeg var meget træt og ikke kunne falde i søvn. Jeg havde lettere ved at komme til skade. Jeg ved ikke hvorfor, det var bare sådan, det var, både under og efter sygdommen. (PIGE, 12 ÅR) Mange børn, der har mistet en forælder, oplever søvnproblemer og koncentrationsbesvær. I perioden efter dødsfaldet kan det være svært ikke at tænke på den afdøde og ens livssituation. Flere børn fortæller, at de i tiden efter dødsfaldet havde nemmere ved at komme til skade og få blå mærker. Denne oplevelse kan ses som en fysisk reaktion, men kan også være relateret til, at koncentrationsbesværet forøger barnets risiko for at komme ud for en ulykke. DET ER SVÆRT AT KONCENTRERE SIG I SKOLEN ”Vi har snakket om det der med, at efter de er døde, så skal man have lov til ikke at lave sine lektier. Sådan synes jeg også, det skal være før. For nogle gang skulle vi først ind på hospitalet og så ind på hospicet. Der var bare ikke tid til lektier, og man kunne ikke koncentrere sig. Man tænker, ”når man nu kun har lidt tid tilbage med sin far…” (PIGE, 14 ÅR) LIVET MISTER SIN MENING Flertallet af sorgramte elever oplever koncentrationsproblemer i forhold til at følge med i klassen efter tabet. Disse problemer kan vedvare og gøre det svært at præstere i skolen. Mere konkret kan dødsfaldet og uroen i hjemmet føre til, at det bliver svært at koncentrere sig og få afleveret lektier til tiden. Ovenstående udfordringer gør, at det kan være problematisk for eleven at fastholde samme faglige niveau som før dødsfaldet. Samtidig er problemerne med at koncentrere sig ikke noget, der forsvinder efter et par uger. Selvom tankerne om tabet kan opleves mere intense i den indledende periode, så oplever børnene, at disse problemer kan vare ved i mange måneder. ” Jeg tror meget, jeg er i den der søgen efter mening. Jeg var ikke meget religiøs, før min far døde, men jeg bad til Gud hver dag. Jeg kan godt mærke, at efter jeg mistede min far, der tabte jeg bare rigtigt meget af mig selv. Jeg leder stadig efter den der mening om, hvorfor han nu skulle få kræft. (PIGE, 14 ÅR) Sorgramte elever oplever, at tabet af en forælder ændrer deres verdensopfattelse. I perioden efter dødsfaldet er det svært at finde mening med livet. Det bliver vanskeligt at opretholde interessen for fritidsaktiviteter, da de ikke virker særligt vigtige i forhold til, hvad der er sket. Ligeledes fortæller børnene, at tabet medfører en søgen efter mening i livet og kan resultere i, at de mister troen på en gud. 17
Download PDF fil