Unge og sorg: De livsfilosofiske spørgsmål OmSorg, Kræftens Bekæmpelse Forløbets Forløbets indhold • • • • Beskrivelse af undervisningsmateriale, herunder link til film via Filmcentralen.dk Lærervejledning; Undervisningsvejledning, opgave og arbejdsspørgsmål Forløbets afslutning Fælles Mål 2009 Kristendomskundskab Temaundervisning: emaundervisning: De livsfilosofiske spørgsmål Dette undervisningsforløb er tilegnet temaundervisning i emnet ”Unge og Sorg” til brug i kristendomskundskab på det 9. og 10. klassetrin i grundskolen. Forløbet har en varighed på 4 lektioner af 45 minutter og indeholder et filmisk materiale. Det filmiske materiale består af en dokumentarfilm fra Det Danske Filminstitut (Filmcentralen.dk). Beskrivelse af undervisningsmateriale Film: ”Kan man dø i himlen?”, himlen?”, 2005. 57 min. min. Jonathan er 11 år og tænker mere over tingene, end de fleste af hans jævnaldrende. Da han var 8 år, begik hans far selvmord. Jonathan fik, som han selv udtrykker det, et kæmpechok, for faderen var ikke god til at tale om sine problemer. Ikke længe efter selvmordet, får Jonathan konstateret knoglekræft og må i gang med en langvarig sygdoms- og behandlingsperiode. Med mod, humor, livskraft og åbenhed, står Jonathan, hans mor og to brødre sammen om at arbejde sig igennem sorgen og sygdommen. På Filmcentralen.dk finder du en uddybet beskrivelse af filmens temaer og indhold. Se filmen på Filmcentralen.dk. Lærervejledning I kristendomskundskab kan materialet bruges som udgangspunkt for at tale om grundlæggende livs- og tilværelsesspørgsmål med udgangspunkt i emnerne sorg, sygdom, liv, død, tro og håb mm. Undervisningsvejledning Undervisningsvejledning til arbejde med dokumentarfilm Denne dokumentarfilm sætter fokus på de grundlæggende temaer død og sorg. Filmen anslår et dobbelt sorgtema i form af farens selvmord og Jonathans sygdomsforløb. Filmen skildrer Jonathans kamp og de svære spørgsmål, han slås med, bl.a. gennem følsomme, men også humoristiske samtaler med hans mor og brødre. Filmen kan bidrage til forståelse af reaktioner og handlemønstre hos mennesker i sorg. Som tilskuer kommer eleverne tæt på filmens personer, hvorfor det er oplagt at have fokus på både de rørende samtaler, men også den nonverbale kommunikation mellem Jonathan og hans familie. Sorgen kommer også til udtryk gennem mimik, adfærdsmønstre og reaktioner. Filmen er i sin form en Side 1 af 4
Download PDF fil