INDHOLD Læsevejledning . 2 1. Indledning. 3 2. Formål med rapporten . 5 3. Rapportens Målgruppe . 5 4. Evalueringens metoder.5 5. Datamaterialets kvalitet.10 6. Konklusion . 12 7. Anbefalinger.13 RESULTATER DEL I 8 De fleste kender til Sorghandleplan 2.0, men har ikke brugt den.16 9 Skolerne opdaterer deres sorghandleplaner, men ikke ud fra Sorghandleplan 2.0.18 10 Skolerne bruger deres sorghandleplaner og oplever dem som støttende . 21 11 ”Vi kan jo altid blive bedre”. 22 12 Sorghandleplan 2.0 er god til det, den skal være god til.25 13 Skolerne vurderer egne sorghandleplaner bedre, når de har opdateret med Sorghandleplan 2.0.28 14 På "gyngende grund" i hverdagens sorgarbejde.30 15 Grundplan og individuelle elevplaner – en meningsfuld struktur .34 RESULTATER DEL II 16 Børns medbestemmelse: ”Vi kan jo bare sige, hvis vi ikke har lyst den dag”.38 17 ”En, der er interesseret i at lytte” . 40 18 "Det der med at være opmærksom på én, uden at være for opmærksom”.41 19 ”Det er okay, at de glemmer – så længe de stadig ved det” .44 20 Hjælpen skal komme, før børnene ”zoner ud” eller ”går amok” . 47 Referencer . 50 BILAG 1.51 1
Download PDF fil