Samtaler med børn begivenheder i det levede liv. Kapitlet gennemgår konkrete samta- leteknikker samt brugen af gentagelser og aktiviteter i arbejdet med børn, som oplever kritisk sygdom og dødsfald. Usædvanlig livserfaring, men fortsat alderssvarende udvikling Børn i børnehavealderen er på et udviklingstrin, hvor det er vigtigt at få italesat og fortolket begivenheder i deres hverdagsliv. Samtidig er det vigtigt, at man som pædagog er opmærksom på, at børn, der er vidner til kritisk sygdom eller dødsfald, vil have livserfaring, der adskiller sig fra det typiske børnehavebarns hverdagsliv. Det betyder ikke, at deres udviklingsmæssige kognitive forståelseskapacitet er øget, men at dis- se børn har erfaring og dermed både spørgsmål og viden, der adskiller sig fra, hvad børn normalt forstår på dette alderstrin. Ydermere bør man som pædagog huske, at der er et paradoks mellem de ‘normale’ alderssvarende kompetencer, børnehavebørn har til at mestre deres hverdag, samt deres oplevelser med kritisk sygdom og dødsfald. Her vil børnenes udviklingstrin gøre, at de uden hjælp sjældent er i stand til at sætte ord på de følelser og reaktioner, som sådanne livsomstændig- heder akkumulerer. Disse børn har dermed begrænsede muligheder for at reflektere over, hvorfor de tænker, handler eller siger, som de gør. Børn har brug for ansvarlige voksne omkring sig til små og store udfordringer Som beskrevet i flere af denne bogs kapitler har børn, uanset hvor små eller store udfordringer de aktuelt har, brug for støttende voks- ne. Primært fra deres forældre og nærmeste familie, men også fra de professionelle, der omgiver børnene, og har vigtige roller i deres hver- dagsliv. En tryg ansvarlig voksen kan gøre en afgørende forskel, når et barn – uanset udfordringens omfang – skal forstå og omsætte det, barnet erfarer. Som pædagog har man formodentlig allerede oplevet børn, der enten reagerer på en måde, der fra et voksent perspektiv kan synes ude af proportioner – eksempelvis når barnets verden for en stund kan vælte, hvis yndlingslegetøjet er taget, eller man ikke må have sandaler på ude i snevejret. 161
Download PDF fil