KAPITEL 2 | SÅDAN KAN I HJÆLPE De efterlevende forældre, OmSorg har haft kontakt med, siger samstemmende, at det opleves som befriende og som en utrolig stor hjælp, når lærerne tager initiativ til kontakt. De har alle oplevet at befinde sig i en situation, hvor de pludselig er meget afhængige af andre, og hvor de skal bede om hjælp til ting, de tidligere klarede sammen med ægtefællen. Her kan det, at nogen af egen drift henvender sig med tilbud om hjælp, være en stor støtte. Kommunikation går begge veje Nutidens forældre stiller store krav til deres børns lærere. Børnene skal socialiseres, individualiseres og lære noget nyt hver dag. Samtidig skal det også være rart og trygt at færdes på skolen. Skolen har dog også ret til at få informationer fra forældrene om barnets trivsel i hjemmet. Det er forudsætningen for, at man kan skabe trygge rammer for barnet i skolen. Man kan her bruge skolernes sorghandleplan til at tydeliggøre, at institutionen er dybt afhængig af information fra hjemmet, når vilkår i barnets liv ændrer sig. Vi anbefaler derfor, at man allerede ved barnets indmeldelse i skolen gør forældrene opmærksomme på, at denne kontakt er vigtig, hvis der sker alvorlige ændringer i elevens liv. Dette samarbejde udgør en grundpræmis for, at sorgberedskabet virker i praksis. Hold jævnlig kontakt med hjemmet Det er tryghedsskabende i tilfælde at tab af en forælder eller søskende, at man som primær kontaktperson jævnligt tager kontakt til hjemmet og giver opdateringer på, hvordan tingene går. Det kan man gøre efter hvert statusmøde, man har haft med eleven. Her er det dog en god ide, at have aftalt helt klare rammer for, hvilke informationer der bliver videregivet, så eleven ikke føler, at fortroligheden bliver brudt. Det er derfor vigtigt at etablere et rum, hvor barnet ikke føler, at der bliver taget referat til forældrene. Samtidig har I dog en skærpet underretningspligt, hvilket betyder, at bliver I urolige, så har I pligt til at handle. Ved at opretholde jævnlig kontakt mellem skole og hjem opnås, at både forældre og lærere får et bedre overblik over eventuelle udfordringer, og at der bliver holdt opmærksomhed på barnets situation. VEJLEDNING Gode emner at vende i den opfølgende samtale med familien • H vordan tingene går både socialt og fagligt i klassen • H vad skolen gør for at hjælpe barnet igennem sorgen • O m der er nye eller særlige udfordringer i hjemmet • F aglige udfordringer forårsaget af tabet. Nye familiestrukturer stiller nye krav Det er i dag normalt, at børn ikke kun lever i traditionelle kernefamilier. Skilsmissefamilier, sammenbragte familier og andre livsstile udfordrer det historiske familiebillede. Det er ikke 68
Download PDF fil