GRUNDBOG I SMÅ BØRNS SORG Det modsatte kan også ske, hvor man som voksen vurderer en si- tuation som alvorlig, men oplever, at barnet enten ikke ser det på den måde eller slet ikke reagerer på situationen. Her kan det være rele- vant sammen med barnets forældre at afdække, hvorvidt og i hvilket omfang barnet er orienteret om, hvordan det reagerer på situationen hjemme, og hvorvidt det enten fortrænger situationen eller ikke har en alderssvarende forståelse for omfanget og konsekvenserne af syg- dommen eller dødsfaldet. Samtaler med voksne kan der læses mere om i kapitel 8, ligesom dagtilbuddets rolle under sådanne omstændig- heder er beskrevet i kapitel 6. Video Se to forældre, som har oplevet henholdsvis kritisk sygdom og dødsfald, give deres råd til, hvordan dagtilbuddet bedst støt- ter deres børn, på: • småbørnssorg.dk Uanset om barnet reagerer, som vi forventer eller ej, er det vigtigt, at man både verbalt og kropsligt viser barnet, at man er bekendt med, at det befinder sig i en anderledes og måske svær situation, og at vi gerne vil hjælpe det. Forskning (se kapitel 3) viser, at det i tiden efter svære oplevelser kan være altafgørende for børn at have voksne omkring sig, der kan hjælpe dem med at navigere i det, de står i, og som de kan dele svære tanker og bekymringer med. Som pædagog har man allerede viden om børns behov for vejledning og hjælp til fortolkninger. Alligevel kan det være svært at forholde sig til, hvordan man konkret og samtaleteknisk kan støtte børnehave- børn, hvis de i familien oplever kritiske sygdomme eller befinder sig i tiden efter et dødsfald. Man kan hurtigt blive bekymret for at sige eller gøre noget forkert. Dog er min erfaring fra praksis, at børn kan tåle meget, men ikke fortielse og negligering af deres aktuelle situ- 162
Download PDF fil