Grundbog i små børns sorg

Grundbog i små børns sorgGRUNDBOG I SMÅ BØRNS SORG ”De [pædagogerne] har været der fra dag ét – både for mig og min søn. Altså det har godt nok været alletiders. Det har været en stor hjælp, for når han var ked af det i børnehaven, så snakkede de med ham, og så skulle jeg jo kun tænke på det, når han var hjemme. Så det har betydet alt. At de har væ- ret så åbne og søde til at hjælpe.” (Rita, efterlever og mor til 2) Som Rita beskriver, har dagtilbuddet mulighed for at spille en vigtig rolle, når en familie er ramt af kritisk sygdom eller af et dødsfald. Det vil dette kapitel indkredse nærmere. Hvor kapitel 7 gennemgik det grundlæggende arbejde, dagtilbuddet har behov for at igangsætte, så snart man bliver opmærksom på en situation med kritisk sygdom eller dødsfald, går dette kapitel tættere på hverdagssamarbejdet. Vi viser, hvordan sygdom og dødsfald kan påvirke familiernes hverdags- liv og gennemgår forskellige typer af samtaler, der kan understøtte et velfungerende forældresamarbejde. Kapitlet beskriver herudover rammer og grænser for pædagogens ansvar for samarbejdet – også når man oplever, at det bliver udfordret. Video Se en af kapitlets forfattere give råd til det gode forældre- samarbejde på: • småbørnssorg.dk Når man læser kapitlets vejledninger, er det er værd at reflekte- re over samarbejdskulturen i ens dagtilbud. Hvis samarbejdskulturen generelt er udfordret, kan det være svært som pædagog at skabe det gode samarbejde, når en familie er i sorg. Ifølge en kortlægning fra Danmarks Evalueringsinstitut viser forskning, at et godt forældresam- arbejde i dagtilbud blandt andet bygger på: 140Side 139Side 141