TIL FRI KOPIERING REFLEKSION Hvem gør hvad På en skole oplever lærerne, at ingen rigtig tager hånd om de elever, der har mistet forældre. Ved en diskussion kommer det frem, at de enkelte klasselærere tror, det er skolelederen, der har det primære ansvar for at initiere sorghandleplanen. Skolelederen mener, at hun har uddelege ret opgaven til skolens to trivselslærere. Trivselslærerne mener, at det er klasselærernes ansvar at henvise børnene til dem. Hvordan sikrer I klare retningslinjer for, hvem på skolen der har hvilke ansvarsområder? Vi anbefaler, at det første opfølgningsmøde sker relativt hurtigt, eksempelvis 2-3 uger efter dødsfaldet. Her er der mulighed for at tage hånd om udfordringer, som er opstået lige efter, at eleven er vendt tilbage i klassen. Alt efter hvor store udfordringer, der opleves, kan møderne herefter sættes til en gang hver 2.-3. måned, og efter et års tid til at ske med halv- eller helårlig frekvens. Det er dog en god ide, at det næste møde altid aftales ved afslutningen af det aktuelle møde. Med grundberedskabet og og elevhandleplanen præsenteret vil vi i de næste afsnit kigge nærmere på de generelle udfordringer, der eksisterer i arbejdet med børns sorg, og som det er vigtigt at tænke ind i jeres sorghandleplan. 45
Download PDF fil